Intervju med Stefan Casta

Vi ställde några frågor till Stefan Casta, som just nu är aktuell bland annat med Sjung för mig pappa.

Så här berättar han om den;

”Min senaste bok (april 2011) handlar om Jordan, en fågelunge vars föräldrar skilde sig redan när han var ett ägg. Egentligen är Jordan en flugsnapparunge och beteendet med "skilsmässor" är en vanlig strategi hos den arten. Men det nämns aldrig i texten, för det här en bilderbok som berättar en saga. Ev. kunskaper får man på köpet.”

Boken är illustrerad av Staffan Gnosspelius.

Stefan skriver både fakta och fiktion och han vänder sig då delvis till olika åldersgrupper.

En bibliotekarie till!

Igår publicerade vi Mathildas svar på våra frågor om naturfaktaböcker för barn. Mathilda är barnbibliotekarie i Lysekil. 

Idag har vi ställt samma frågor till Mervi Kalliainen-Marklund som arbetar på biblioteket i Uddevalla. 

Det är intressant det hon säger om språket. Att en längre och mer utförlig beskrivning ofta är lättare att ta till sig än korthuggna faktabitar. 

Här kommer Mervis svar:

Frågor till en barnbibliotikarie

Vi ställde några frågor till Mathilda Svensson, Barnbibliotikarie i Lysekil. 

På biblan finns böckerna kvar så mycket längre än i bokhandeln. Titlar som sedan länge är utgångna i butik kan lånas och en bra bok har ofta rätt lång hållbarhet, eller hur?

Kul och svårt.

en liten havskattunge

Hej! Jag heter Annika Rockström och tycker väldigt mycket om vara ute i naturen. Och jag tycker om att ta reda på hur saker hänger ihop.  Och att berätta om det för andra. Hur den lilla havskattungen tex blev till? var den lever? vad den äter? och hur den ser ut när den blir stor?(gå gärna till min hemsida om du vill läsa mer om mig, men vänta gärna till 6 maj, för då kommer den att vara ny och fin och uppdaterad.)

Men det kan vara svårt att berätta om det här roliga och spännande på ett bra sätt. Och att hitta ett språk som barn kan ta till sig. Just nu har jag två bokprojekt på gång, ett där jag vill väva in fakta om havet i en spännande berättelse, och ett där jag vill berätta om en miljö jag tycker mycket om. Den miljön är havsstranden. Den sandiga stranden, och stranden med slipade kullerstenar, och stranden med klippiga berg.  Där man kan hitta gula små snäckor och intorkade maneter, tångruskor och vita bläckfiskskal om man har tur.

Hur kan du veta så mycket?

Jag gör naturböcker säger de.
Kanske är jag en naturnörd rent av? Gammal fältbiolog i alla fall, det går aldrig ur. Att det överallt finns så mycket spännande och vackert som jag vill hinna med, men också dela med mig av.

Att berätta är roligt.
Hitta på är svårare, och förresten finns det en enorm massa saker redan att berätta om först. Sånt jag vill visa. Upplevelser man vill dela med sig av, vänner att presentera för varandra. Som ett grannbarn och en ringduva till exempel. Så att de känner varandra sedan, känner igen kanske. Inte för att ringduvan bryr sig, men kanske grannstumpan kommer ihåg den där stiliga grå duvan som så majestätiskt vadar fram genom vitsipporna i trädgården.
Att världen växer då, när man får namn på saker och bättre syn. Tiden snurrar på när olika växter avlöser varandra, sammanhangen blir tydliga när vi också är djur, är del av helheten, har en plats och ett sällskap att samverka med.
Men hur gör man?

Tema Naturfakta

I BarnBoksNätet samlas barn- och ungdomsbokmakare av alla möjliga slag.
Vissa gör bild, andra gör text, några gör både och.
En del av oss vänder sig till yngre barn, några skriver för tonåringar och rätt många gör böcker för mellanålder och yngre skolbarn.
De flesta jobbar med någon form av skönlitteratur, men vi är några som också gör faktaböcker av olika slag.
Till exempel Annika och jag, som gör naturfakta i text och bild för barn.
Den här veckan och nästa har vi Tema Naturfakta i bloggen.
Vi har intervjuat ett antal kollegor, också sådana som inte är med i BBN, och samlat egna funderingar kring vad som är speciellt med naturfakta för barn. Tankar på vad fakta är, hur man gör för att nå sin målgrupp, vad som skiljer arbetet med fakta från det med skönlitteratur...
Men nu gäller det att ta vara på solen, våren, dofterna och allt det andra. Annars finns inga naturupplevelser att hämta fakta och inspiration ur, för själva drivkraften är just lusten att dela med sig av allt det där man tycker är så spännande...
Redan i kväll fyller vi på med de första texterna, jag lovar!

/Jessika Berglund

Påskfjäril

Nu är det fjärilar överallt, och ganska mycket blommor och sol, kanske lite morgondimma.
Vackra dagar hur som helst och härligt om man har möjlighet att vara ute.

Maskrosbarn

Det är vår. Och det är påsk. Den här veckan blir det lite blandat på bloggen. Och andrum.
Här är Caroline Röstlunds maskrosbarn.

Min bloggvecka är slut

Hej!
Lovade en bild också innan min bloggvecka är slut. Så här kommer den ... (från Stadsbiblioteket i Borås). Tack för mig, det har varit kul!
/ Ann Caroline Håkans

Fredagsmys

I dag är det hemmamys med min lilla dotter som gäller eftersom det är stängt på förskolan. Skönt att bara vara hemma efter tre roliga men intensiva dagar (gjorde besöken tisdag - torsdag). Jag ska bara skicka mejl till Göta bibliotek i Borås, eftersom vi planerar att ha en liten fest där om några veckor, då min tredje bok "Kärlekskrisen" kommer ut.

Vad fort veckan har gått

Jag har träffat 13 skolklasser den här veckan. Det kanske låter mycket, men författarbesöken på biblioteket har varit storsamlingar med flera klasser närvarande samtidigt. Jag har också träffat en bokklubb för barn mellan 9-12 år på Borås Stadsbibliotek (Boksnokarna) som Anna-Karin Albertsson håller i. 

Då var också Katarina Dorbell från barnensbibliotek.se med och tog lite kort och ställde frågor, eftersom hon frågat mig om jag vill medverka som månadens författare på hemsidan, och jag självklart sa "Ja, jättegärna!"

Skolbesök

Hej igen!
Då var de första skolbesöken avklarade. Sammanfattningsvis har det varit jättekul och gått bara fint! Jag har varit och besökt två skolor under dagen. Dels har vi pratat om detta med att känna sig nervös inför saker man ska göra. Juni, huvudpersonen i mina böcker, är bland annat väldigt nervös inför luciatåget, då hon också ska spela tvärflöjt.

Författarbesök

Hej!
Jag som bloggar under vecka 15 heter Ann Caroline Håkans. Jag har skrivit böckerna Badhuskrisen och Tvärflöjtskrisen (Bonnier Carlsen). Den tredje delen i den här serien har precis gått till tryck och den kommer ut i maj. Nu ska jag ut på mina första författarbesök och jag tänker skriva om just detta i bloggen under veckan.

Favoritkaraktär

Del 6. Intervju med Marie-Helene Klementsson, gymnasielärare och forskarstudent från Linköping, som är medlem i The Beatrix Potter Society.

Fru Tusentagg. Foto: Marie-Helene Klementsson.

Har du någon favoritkaraktär?
Mrs Tiggy Winkle (Fru Tusentagg) är min favorit. Men även Samuel Whiskers och Hunca Munca är fina.

En bild av Beatrix Potter

Del 5. Intervju med Marie-Helene Klementsson, gymnasielärare och forskarstudent från Linköping, som är medlem i The Beatrix Potter Society.

Hur vill du beskriva Beatrix Potter och hennes verk?
I mina ögon finns det fyra saker med Beatrix Potter och hennes verk som gör henne "outstanding":

Barnboksoriginal

Del 4. Intervju med Marie-Helene Klementsson, gymnasielärare och forskarstudent från Linköping, som är medlem i The Beatrix Potter Society.

I utställningen på Millesgården visas inga originalbilder. Brukar Beatrix Potters original ställas ut?
I februari besökte jag Victoria and Albert museum i London och där har de alltid en originalutställning. Den pågående handlade om bilder Beatrix målat till sin examen i bild. Naturen är dock alltid ett genomgående tema.

Kreativ process

Del 3. Intervju med Marie-Helene Klementsson, gymnasielärare och forskarstudent från Linköping, som är medlem i The Beatrix Potter Society.

Känner du till något om Beatrix Potters kreativa process?
Första boken hon skrev, Peter Rabbit, började som ett brev till Noel, sonen till hennes lärarinna, som var långvarigt sjuk. Brevet finns i faksimil i "A Journal" som är en slags vuxen (barn) popupbok. Beatrix skrev mycket brev till barn såväl som vuxna. De breven finns i böcker skrivna av bland annat Judy Taylor.

Lake District

Hill Top. Foto: Marie-Helene Klementsson.

Del 2. Intervju med Marie-Helene Klementsson, gymnasielärare och forskarstudent från Linköping, som är medlem i The Beatrix Potter Society.

Du har besökt Lake District, bland annat Hill Top, där Beatrix Potter levde de sista 30 åren av sitt liv. Vilken är den mest inspirerande platsen tycker du?

The Beatrix Potter Society

Del 1. Intervju med Marie-Helene Klementsson, gymnasielärare och forskarstudent från Linköping, som är medlem i BPS, The Beatrix Potter Society.

Vilken är din roll i sällskapet?
Jag är en vanlig medlem i sällskapet.

Vad är Beatrix Potter sällskapets uppdrag?
Sällskapets uppdrag är att främja och stötta studier och information kring Beatrix Potters legacy. Både när det gäller hennes verk såväl som hennes filosofi om att bevara Lake Districtområdet intakt, det vill säga oexploaterat. National Trust är en organisation som BPS stödjer. BPS är en välgörenhetsorganisation med ungefär 700 medlemmar.

En lekfull utställning

Jag som gästbloggar denna vecka heter Pia Alfredsson och frilansar från Norrköping. När jag fick frågan om jag ville gästblogga, från Jessika Berglund i Barnboksnätets bloggredaktion, satt jag och planerade in en Stockholmsresa för att se utställningen med den brittiska barnboksförfattaren och illustratören Beatrix Potter (1866-1943) på Millesgården. Så föddes bloggidén – en tur in i Beatrix Potters värld. 

Bild: Pia Alfredsson

Fint besök på Rambergsskolan

Här kommer en liten rapport från Annette Pedersen, som är lärare på Rambergsskolan.
Precis som så många andra göteborgsskolor har de haft författarbesök under veckan. Faktiskt är det runt 500 skolklasser som har haft besök, av sammanlagt 33 författare/ illustratörer! Är inte det ganska fantastiskt?

Onsdag 30 mars – en spännande dag – författarbesök på Rambergsskolan!

Mer litteraturvecka

Litteraturvecka i skolorna. Från författarperspektiv är det härliga dagar. Från skolperspektiv? Ja, kanske den dagen när ett idogt arbete med läsning och läsförståelse får lite grädde på toppen? Idag ger Kerstin Lundberg Hahn exempel på hur f-3-lärarna på Buråsskolan jobbar med litteratur:

Buråsskolan

Det pågår sedan flera år ett pedagogiskt och metodiskt utvecklingsarbete inom läs- och skrivutveckling i Göteborg. Många skolor arbetar systematiskt med att öva olika strategier för att öka elevernas läsförståelse. Som författare kan jag säga: Det märks!
I onsdags var jag till exempel på Buråsskolan i Göteborg och träffade alla elever från f-klass till år 3. Här är ett par exempel på hur de hade jobbat innan mitt besök.